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《卓越中層管理》沙盤模擬
《卓越中層管理》沙盤模擬
管理者的失敗,因素很多,常見的原因,應(yīng)該是他本人在出任一項(xiàng)新職位時,不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變。自己認(rèn)為過去做得成功了,因此滿足于自己老一套的工作思路和方法,結(jié)果必然遭到失敗……

課程類型:團(tuán)隊(duì)管理盤

適合人群: 管理者

日程安排:

  【課程背景】
  長久以來,我們一直希望能夠有一套適合中國企業(yè)的管理課程、一套適合成人學(xué)習(xí)模式的管理課程,可是不管是管理觀念最先進(jìn)的歐洲、美國甚或是日本,所引進(jìn)的培訓(xùn)課程,或多或少都會有不服水土的現(xiàn)象產(chǎn)生,而到底適合中國企業(yè)的管理培訓(xùn)課程在哪里?到底適合成人學(xué)習(xí)的管理課程在哪里呢?我們的課程策劃中心經(jīng)過了“五年磨一劍”的潛心研究、數(shù)百家公司HR培訓(xùn)經(jīng)理研精心打造:突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,將先進(jìn)的學(xué)導(dǎo)式理念引入到此次培訓(xùn)課程中,將成人教育做到“知行合一”,依據(jù)MTP課程理論為依據(jù),開創(chuàng)了EMTP(ManagementTrainingforDevelopmentProgrambyExperience)課程,本課程將理論運(yùn)用于實(shí)踐的工作中去、贏得管理典范依循,有系統(tǒng)的檢視管理盲點(diǎn),將越來越受到企業(yè)的青睞!
  【課程綱要】

  【課程收益】
  ● 使管理者全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識、技巧與認(rèn)知觀念,讓學(xué)員一窺管理的全貌,一次性建立管理上的概念,掌握應(yīng)有的知識、技巧,邁向職業(yè)化的道路。
  ● 每項(xiàng)內(nèi)容都透過實(shí)際的案例引述,打通思路,引導(dǎo)學(xué)員找到解決管理問題的原則;同時,輔助相關(guān)影視項(xiàng)目,予以學(xué)員討論,加深印象;使管理者在工作上充分發(fā)揮管理職能,做好承上啟下的工作,帶動企業(yè)整體效能發(fā)揮。
  ● 課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰,所有內(nèi)容前后貫穿,相互輝映,可配合實(shí)施,也可獨(dú)立實(shí)施,絕非單純幾個管理模塊的拼湊;學(xué)習(xí)后可與學(xué)習(xí)前明顯比較出在管理知能上的成長,看得出經(jīng)理人管理素質(zhì)的提升。
  【課程方式】
  1. 采封閉式培訓(xùn),集中學(xué)習(xí),每次人數(shù)40--50人。
  2. 上課方式多元化——案例分析、情景再現(xiàn)、影片選擇、活動體驗(yàn),讓您全方位融入到培訓(xùn)的過程中,身心智慧的體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)管理的融合;
  3. 案例貼切于實(shí)際工作,講解由淺入深、化難為易,讓您從工作時身邊發(fā)生的事例中學(xué)習(xí)到管理的精髓;
  4. 透過活動啟發(fā),讓您從“做”中了解到自己和團(tuán)隊(duì)的不足以及需要改善注意的地方;與學(xué)員共同深入的總結(jié)管理要務(wù),絕非做做游戲制造熱鬧氛圍——-船過水無痕。
  5. 時間分配原則:
  【課程大綱】
  第一講:角色認(rèn)知
  1. 個人的角色定位
  視頻案例分析
  2. 引出兩種角色定位
  1)尋找你的目標(biāo)客戶
  3. 組建你的團(tuán)隊(duì)
  1)自上而下的管理、自由選擇的執(zhí)行
  4. 引導(dǎo)出團(tuán)隊(duì)的九種角色
  5. 清晰團(tuán)隊(duì)角色的責(zé)任
  6. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個階段
  1)團(tuán)隊(duì)進(jìn)化論
  7. 構(gòu)建管理層級問題暴露
  1)管理金字塔
  知識點(diǎn):主管、經(jīng)理管理能力的基本功。
  第二講:管事
  1. 管事需要管理那些方面
  1)瓶來水往
  知識點(diǎn):目標(biāo)管理、計(jì)劃管理
  2. 以及時間管理實(shí)施流程
  知識點(diǎn):如何做好任務(wù)分工與落實(shí)工作
  3. 如何開好一個會?
  視頻分享
  4. 管事的境界
  知識點(diǎn):內(nèi)外部組織協(xié)調(diào)的藝術(shù)
  知識點(diǎn):內(nèi)外部流程管理藝術(shù)
  5. 評估績效工作的實(shí)施
  第三講:理人
  1. 從個人需求與團(tuán)隊(duì)要求上去認(rèn)識人
  1)團(tuán)隊(duì)角色理論回顧
  2. 指導(dǎo)人的三種境界與實(shí)踐
  1)大塞車
  3. 馬斯洛需求理論角度詮釋激勵人
  1)月球之旅
  4. 如何實(shí)施強(qiáng)制管
  視頻案例分享
  5. 如何組織好一個團(tuán)隊(duì)?
  1)藍(lán)圖再現(xiàn)
  6. 研發(fā)、指導(dǎo)、激勵、組織的過程,就是團(tuán)隊(duì)工作模型的建立
  1)破框
  第四講:領(lǐng)導(dǎo)力
  1. 領(lǐng)導(dǎo)力模型建立
  1)領(lǐng)導(dǎo)的一桿“秤”
  2. 領(lǐng)導(dǎo)力平衡藝術(shù)訓(xùn)練
  1)降價(jià)策略
  3. 危機(jī)管理、關(guān)鍵時刻的風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)新訓(xùn)練
  1)不沉的巨輪
  4. 領(lǐng)導(dǎo)力沖突管理訓(xùn)練、綜合能力訓(xùn)練
  1)蝴蝶的翅膀
  5. 如何練就領(lǐng)導(dǎo)的影響力?
  視頻分享
  6. 紛繁復(fù)雜的信息、形色各異的成員
  1)阿姆斯特丹情境之旅
  知識點(diǎn):問題分析與解決;領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力;中層管理者管理技能
北京眾智眾德專注于企業(yè)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練www.www.movieovermind.com

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