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在當(dāng)今社會(huì)，隨著科技的日新月異，學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人的意義也越來(lái)越重要。在過(guò)去發(fā)展比較緩慢的年代，一個(gè)人憑借著青少年時(shí)代在學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識(shí)，往往就可以滿足一生的需要。但是，現(xiàn)在已經(jīng)完全不可能了。這就是說(shuō)，我們現(xiàn)在所處的世界是一個(gè)變化多端的世界，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在調(diào)整，職業(yè)流動(dòng)加劇，新知識(shí)、新技術(shù)、新技能不斷涌現(xiàn)。如果說(shuō)你變換了職業(yè)，當(dāng)然要重新學(xué)習(xí)；即使在原來(lái)的職業(yè)領(lǐng)域，你也必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新的變化；假如你要想做得更好，想得到提升，那就更需要學(xué)習(xí)了。如果我們不能夠持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，就無(wú)法跟上社會(huì)發(fā)展的腳步，這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是這樣，對(duì)一家企業(yè)來(lái)說(shuō)也是這樣，對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)也同樣如此。

關(guān)于終身學(xué)習(xí)的概念，最有權(quán)威并得到廣泛認(rèn)同的是由歐洲終身學(xué)習(xí)促進(jìn)會(huì)提出，并經(jīng)在羅馬舉行的首屆世界終身學(xué)習(xí)會(huì)議采納的定義：“終身學(xué)習(xí)通過(guò)一個(gè)不斷的支持過(guò)程來(lái)發(fā)揮人們的潛能，它激勵(lì)并使人們有權(quán)利去獲得他們終身所需要的全部知識(shí)、價(jià)值、技能與理解，并在任何任務(wù)、情況和環(huán)境中有信心地、有創(chuàng)造性地、愉快地應(yīng)用它們。”

在一個(gè)不斷變化的世界中，沒(méi)有一種或一組技能和知識(shí)能為你服務(wù)一輩子，因此，現(xiàn)在最重要的技能是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。——約翰·納斯比特

所以，我們需要從現(xiàn)在開始就樹立一種終身學(xué)習(xí)的觀念。我們不能把學(xué)習(xí)看作學(xué)生時(shí)代特有的任務(wù)，而應(yīng)該“活到老，學(xué)到老”。在學(xué)校的時(shí)候，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力，并且學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為今后良好的職業(yè)生涯發(fā)展打好基礎(chǔ)；開始工作后，我們也要不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)學(xué)習(xí)使自己的職業(yè)生涯發(fā)展得更加光明；即使當(dāng)我們退出了工作世界，要想使退休生活豐富多彩，也還需要學(xué)習(xí)，去接受“閑暇教育”，它會(huì)讓你知道鳥語(yǔ)花香、琴棋書畫、老年護(hù)理……總而言之，學(xué)習(xí)是幫助我們實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)、創(chuàng)造美好人生的最好的朋友，要讓它永遠(yuǎn)陪伴著我們！

終身學(xué)習(xí)的能力是成功之本，是“核心競(jìng)爭(zhēng)力”。怎樣培養(yǎng)我們的終身學(xué)習(xí)能力呢？

1.要善于尋找和把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

在學(xué)校之外還有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它們可能不是那么正規(guī)，但同樣是我們學(xué)習(xí)的寶貴資源。尤其在當(dāng)今時(shí)代，全國(guó)正在努力構(gòu)建終身教育、終身學(xué)習(xí)體系，邁向?qū)W習(xí)型社會(huì)，企業(yè)和組織也在朝著學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型組織發(fā)展，教育進(jìn)修和繼續(xù)學(xué)習(xí)的途徑越來(lái)越豐富，要學(xué)會(huì)尋找和把握。

2.要善于有目的和有選擇地學(xué)習(xí)

需要我們根據(jù)自己的生涯目標(biāo)，根據(jù)自己的職業(yè)理想，主動(dòng)規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)，敏銳地感受、捕捉和理解相關(guān)信息，有目的、有選擇地利用合適的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)展自己的生涯。近些年來(lái)，職業(yè)學(xué)校為了給學(xué)生提供和創(chuàng)造更加多元的發(fā)展可能，推出了很多選修課，這些課程內(nèi)容新、覆蓋面廣，是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只是全部去學(xué)是不可能的，也沒(méi)有必要。這就需要我們有明確的目標(biāo)意識(shí)，根據(jù)自己的生涯發(fā)展需要選擇相關(guān)課程.

3.要能夠進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)

人的學(xué)習(xí)可以分成兩種：一種是適應(yīng)性的學(xué)習(xí)，它是我們?yōu)榱诉m應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境、繼承前人留下的知識(shí)遺產(chǎn)而進(jìn)行的學(xué)習(xí)；另一種是創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)，它是我們?yōu)榱私鉀Q新的問(wèn)題，創(chuàng)造新的價(jià)值而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。適應(yīng)性的學(xué)習(xí)固然很重要，但是今天我們并不能僅僅滿足于這種學(xué)習(xí)，更需要進(jìn)行創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)。適應(yīng)性學(xué)習(xí)面向的是過(guò)去和現(xiàn)在，而創(chuàng)新性學(xué)習(xí)面向的卻是未來(lái)。要培養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，我們需要從平時(shí)做起，對(duì)我們所學(xué)的東西能夠積極地開展獨(dú)立思考，而不是滿足于獲得現(xiàn)成的答案和結(jié)果；對(duì)于新的情況和問(wèn)題，我們能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用自己已有的知識(shí)和能力去探索和解決。

4.要講究學(xué)習(xí)策略

好的學(xué)習(xí)策略有利于我們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。要根據(jù)輕重緩急妥善地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。一般來(lái)說(shuō)，我們工作以后，學(xué)習(xí)是服從于工作的，工作中需要什么就學(xué)什么，急用先學(xué)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容一般也不求系統(tǒng)，而是圍繞著問(wèn)題展開。另外，還要注意合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)掌握一些行之有效的思維技巧、記憶技巧等。但是，學(xué)習(xí)能力是一種很個(gè)性化的能力，每一位學(xué)習(xí)者都有自己擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式，要根據(jù)自己的情況，在自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐過(guò)程中提高學(xué)習(xí)的能力。

終身學(xué)習(xí)能力是21世紀(jì)的通行證，也是我們生涯能力不可缺少的基礎(chǔ)部分。擁有終身學(xué)習(xí)能力，將使你的生涯無(wú)懼任何風(fēng)浪！