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    傳統(tǒng)培訓方式是指以培訓教師直接面對受訓者為主要形式的培訓方式，大多數(shù)屬于填鴨式培訓，如果企業(yè)培訓負責人甄別不出講師的水平，培訓效果起不到積極反而成為一件出力不討好的事情。
　　沙盤模擬培訓特有的互動性、趣味性、競爭性特點，能夠最大限度的調(diào)動學員的學習興趣，使學員在培訓中處于高度興奮狀態(tài)，充分運用聽、說、學、做、改等一系列學習手段，開啟一切可以調(diào)動的感官功能，對所學內(nèi)容形成深度記憶，并能夠?qū)W到的管理思路和方法在實際工作中很快實踐與運用。
　　沙盤實戰(zhàn)模擬培訓課程完全不同于傳統(tǒng)的灌輸式被動學習。它是通過引領學員進入一個高度競爭的模擬行業(yè)，由學員分組成立的若干“模擬公司”，在嚴酷的市場環(huán)境下，進行若干年度的模擬經(jīng)營活動，學員在主導各自“公司”的系統(tǒng)經(jīng)營管理活動中完成體驗式學習。根據(jù)培訓主題的不同，系列課程的設置不同，側(cè)重的管理活動不同，學習內(nèi)容不同，在每一年度模擬經(jīng)營結(jié)束之后，學員都要通過認真反思與討論，暴露自身誤區(qū)，總結(jié)經(jīng)營成敗，體驗管理得失。最后經(jīng)過培訓師高屋建瓴的點評解析，進一步領悟科學管理規(guī)律，提高經(jīng)營管理能力。總結(jié)起來，沙盤培訓具有極強的體驗性、互動性、實戰(zhàn)性、競爭性、綜合性、有效性等特點。
　　沙盤模擬演練可以拓寬學員的思路，可以隨時調(diào)整，推翻重來。學員有些“置身事外”，因此可以設想多種可能性，產(chǎn)生多種應對方案。
　　情景沙漠模擬則不同，一次練習只能產(chǎn)生一種結(jié)果，因為學員是整部“戲”中的一個演員，他必須按照“導演”設計好的場景和角色去表演。